Descripción
El principal desafío de la Educación latinoamericana en este tercer milenio es impulsar el desarrollo de una visión crítica y esperanzadora de su realidad social. La reforma de los sistemas educativos de cada país es una cuestión esencialmente política, sin dejar de lado su carácter científico y técnico. Cada institución educativa se constituye en un laboratorio de construcción y reconstrucción cultural que debe ir modelando el pensamiento personal y social, generando nuevas maneras de entender la realidad y de trascender las limitaciones de la cultura tradicional o emergente, formando a los ciudadanos para un protagonismo político democrático.
En ese doble entendimiento, político y científico, surge la Educación Comparada, como disciplina capaz de abarcar la realidad educativa en su con texto histórico-social-cultural. Su principal propósito es contribuir al desarrollo de los sistemas y reformas educativas aplicando métodos comparativos. Esta obra se aventura en descubrir sus principios y métodos, analizan do su evolución histórica y su orientación actual, para acceder a las contribuciones que puede brindar al diseño de las políticas públicas en materia de Educación en América Latina.
