Descripción
Los grandes cambios ocurren actualmente en América Latina vislumbran un nuevo estilo de relacionamiento económico, político, social, cultural y educativo entre los pue los que conforman la región.
El paradigma integrador, presente en diversos momentos de la historia latinoamericana, resurge con fuerza desde el momento en que los pueblos de la región comienzan a recuperarla conciencia de su autonomía y su imprescindible protagonismo histórico. El despertar a la democracia y la responsabilidad que ésta exige del ciudadano, acercan a la docencia universitaria, la preocupación creciente por el desarrollo humano, la equidad social, la preservación del medio ambiente, la reducción de las tasas de desempleo, la gestión sustentable de los recursos naturales, la seguridad, la inclusión social y otras tantas que requieren un tratamiento de la problemática más allá de las fronteras de cada país.
Surgen entonces nuevos enfoques y formas de encarar la docencia universitaria, dando al educador la posibilidad de trascender y trascender, de realizar una enseñanza vivencial y dinámica, que incluya educación ambiental, educación para la paz, educación en democracia, educación para el avance de la ciencia y la tecnología, educación para la integración solidaria.
